作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
教育改革的不断深入对小学语文教学提出了更高的要求,在此情况下,小学语文教师必须要树立全新的群文阅读教学观念.然后再对现阶段的群文阅读教学情况和课堂反馈信息进行深入的分析和总结,在充分了解学生的群文阅读存在的问题和症结之后,有效利用思维导图来引导学生进行相关的阅读学习.
推荐文章
基于思维导图的小学语文群文阅读教学
思维导图
小学语文
群文阅读
基于思维导图的小学语文群文阅读教学模式的相关分析
思维导图
小学语文
群文阅读
教学模式
思维导图引导下的小学语文群文阅读教学设计
思维导图
小学语文
群文阅读
教学设计
如何利用思维导图模式开展小学语文群文阅读教学
小学语文教学
群文阅读教学
思维导图
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于思维导图的小学语文群文阅读教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 思维导图 小学语文 群文阅读 教学
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄晓莉 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (18)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思维导图
小学语文
群文阅读
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导