“童心课堂”助推儿童自主生长

• 作者: 刘倩
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 童心课堂 自主学习 学习场
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

“童心课堂”倡导教师努力唤醒儿童内心生长的自觉,提供种子生长所需的条件,尊重生命体的自然法则,使其渐次生长.“童心课堂”为不同个性的儿童打造“自主、生长、灵动”的生态课堂,把营造自由和谐、适宜生长的学习环境,让每一个学生自主生长、灵动发展作为价值追求.学校的主要实现路径有:通过“个性化探究”成就儿童学习力自主管理;通过“共赢式互评”为其搭建生长舞台;通过营造生态学习场,葆有儿童灵动生长状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘倩		24	45	4.0	6.0