学习分析结果可视化在班级管理中的作用

• 作者: 王维 董立
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 学习分析 可视化技术 大数据
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G655
• 字数: 3460字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.04.065

摘要

教育大数据的兴起为教师提供了新型班级管理方法.论述将学习分析结果以图表的视觉表征形式表现出来,帮助教师在班级管理中纷杂的学生数据中发现隐性信息,从而提高班级管理的效率和精准度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维		20	60	2.0	7.0
2	董立		1	0	0.0	0.0