以自己的方式生长

• 作者: 曾文莲
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 生长 专业背景 教育理想 学校 老师 数学 孩子
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

校本课程开发是一项艰苦的工作,尤其对于缺乏专业背景和专业支持的学校来说,更是一段艰辛的历程。然而,校本课程开发又是那样富有创造性,那样极具挑战,吸引着我们忘我地投入其中。作为课程开发的老师,我们曾经这样困惑着:校本课程到底应该是什么样子?数学,为什么要回到身边?在我们的教育理想中,我们期待孩子们永远是幸福和快乐的,但实际上他们在学习时常常是那样的苦恼、烦躁和忧伤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾文莲		9	0	0.0	0.0