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摘要:
目的:探讨医学生交流能力培养的重要性和在校学习期间对医学生交流能力培养的有效方法,为开展医学生实践教育提供有针对性、可操作性的对策.方法:采用SCL-90量表对医学生的交流沟通能力进行调查,在分析结果的基础上针对性地进行拓展训练和专业心理讲座等干预.结果:通过参加一些专家讲座以及与其他同学的交流互动可以提高医学生的沟通能力,而且收到了较好的成效和反馈.结论:适当的干预可以改善医学生的交流沟通能力,因此多资源的教学模式对医学生交流沟通能力的提高有重要意义.
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文献信息
篇名 医学生交流沟通能力的调查与干预
来源期刊 临床医药实践 学科 医学
关键词 医学生 交流沟通能力 干预 医学教育模式
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 296-299
页数 4页 分类号 R195
字数 3270字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田峰 48 228 9.0 12.0
2 阴克强 10 6 1.0 2.0
3 孟彩霞 13 24 3.0 4.0
4 袁桂华 3 0 0.0 0.0
5 赵书慧 4 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学生
交流沟通能力
干预
医学教育模式
研究起点
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期刊影响力
临床医药实践
月刊
1671-8631
14-1300/R
大16开
山西省太原市五一路382号
22-39
1974
chi
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