小议小组合作学习

• 作者: 李圣玲
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 激励学生 小组成员 实质性合作 教学方式 小组讨论 个人责任 学习氛围
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

如今的课堂纷纷采取了小组合作的教学方式.但观察发现,小组合作表面看热热闹闹,实际上普遍存在着有其＂形＂而无其＂实＂,老师一宣布小组讨论,小组内学习好的学生争着抢着发言,差一点的学生只当听客,有的干脆自顾玩小动作.小组合作,学生之间并没有实质性合作,没有共同任务中的探讨和个人责任,更没有对成员完成任务进行总结和评估.实际上是一种无效的合作.有效的小组合作学习可在小组成员间形成开放、包容的的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神：激励学生的学习兴趣;促进学生之间的共同进步.那么,如何培养学生小组合作的能力,有效地组织学生的合作学习呢？

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