作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《3-6岁幼儿学习与发展指南》明确提出:“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动”、“为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励他们选择自己喜欢的材料开展活动”.《指南》强调:“幼儿体育活动兴趣的激发、基本动作的发展以及身体素质的提高,都是在运动的过程中逐渐获得的.”体育就是以身体运动为基本手段教育,也就是说要实现幼儿体育活动的价值,增强幼儿体质,其关键就是要为幼儿提供尽可能多的身体运动机会,吸引幼儿参与其中,鼓励和支持幼儿主动练习与体验,并在此过程中给予幼儿适当的指导和帮助.
推荐文章
小学体育中多样性教学模式的探索研究
小学体育
多样性
教学模式
自主
合作
探究
依托《指南》引领,有效开展户外体育运动
户外体育运动
空间
整合资源
幼儿园开展户外体育游戏的有效策略
游戏器材
科学投放
个体差异
有效指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 丰富教学多样性优化户外体育开展
来源期刊 贵州教育 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 学前教育·实践研究
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳艳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
总下载数(次)
6
总被引数(次)
2918
论文1v1指导