从“统整”走向“融合”——江苏省常州高级中学以深化课程改革构建“适合的教育”

• 作者: 史品南
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程统整 课程融合 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G637
• 字数: 2344字
• 语种: 中文

摘要

江苏省常州高级中学在回顾学校课程统整实践的基础上,提出从学科课程融合、学习环境融合、评价方式融合、教育资源融合以及生涯教育五个方面进行升级,从而探索深化学校课程改革的路径,构建适合的教育,打造高品质示范高中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史品南		16	0	0.0	0.0