课程统整思想在中学物理教学实践中的探索

• 作者: 马北河
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课程统整 物理教学 实践探索
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“课程统整”是一个行动与操作过程，通过课程的统整可以拓宽教师的视野，站在更高的角度理解国家课程标准的要求，促使教师由“教教材”到“用教材”的转变，并在教学实践中优化教学设计，以收到更好的教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马北河		16	20	2.0	3.0