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摘要:
在高中数学习题中,能不给图就尽量不给图,需要解题者有基本的构图能力,于是,在各级的考试中对构图能力的要求就相应提高了,例如"构造角相等"的问题,若己知一个角,构造角平分线可得到角相等,这个问题确实简单,但是若需要构造角的顶点,使得两个角相等,则这个问题就不简单了,为了说明这个问题,本文采撷两例,以饗读者.
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文献信息
篇名 对一道质检压轴题的再思考
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 压轴题 质检 构图能力 角相等 数学习题 角平分线 构造 高中
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡世英 24 0 0.0 0.0
2 吴丽洪 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
压轴题
质检
构图能力
角相等
数学习题
角平分线
构造
高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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