视"错误"为"拐点"提升学生运算能力

• 作者: 庞彦福 许彬
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 运算错误 运算能力 初中数学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2379字
• 语种: 中文

摘要

运算错误是大多数学生容易犯的错误.在学与教的过程中,教师应不仅要求学生订正错误,进行纠错,更应该引导学生研究错误,弄明白运算错误的背后是什么.引导学生从"纠"错到"究"错,不断实验和反思;在"错误"中"体悟",以彰显思维的品质;在"繁则思简"的过程中,凸显思维的深度,以达到在错误中进行学习和进步的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞彦福		52	54	4.0	5.0