略论研学旅行课程化进程的现实意义和实践路径

• 作者: 方凌雁
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 研学旅行 活动育人 研旅合一 综合实践
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 字数: 5077字
• 语种: 中文

摘要

进入学校课程视野的"研学旅行",是将校外实践活动和校内课程有机整合,书本知识和经验深度融合的课程化路径.实施和设计符合学生身心发展特点的研学旅行课程,将之作为学校加强活动育人,培养中小学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要载体,关键在于构建一种研究性学习和旅行体验相结合的实践性学习的课程活动机制.从研学旅行的课程历史沿革、活动育人的课程价值分析出发,构建并实施研旅合一的课程实践路径,可以深入推进"研学"的研究,并为转变育人模式发挥应有作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方凌雁		44	21	3.0	4.0