论互联网+企业导师制——产教融合背景下会计实践教学改革

• 作者: 应里孟 谢健 阳杰
• 来源期刊: 财会月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 实践教学 会计教学 企业导师制 产教融合
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 参考借鉴
• 页码范围: 136-142
• 页数: 7页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.19641/j.cnki.42-1290/f.2018.10.019

摘要

产教融合要求发挥企业在人才培养中的重要主体作用,实行产教协同育人.在会计实践教学中,给学生配备企业导师,是产教协同育人的内在要求.企业导师在学生的专业兴趣培养、实践技能指导、职业精神传递和求职择业指导等方面发挥着独特的作用,但现实中却面临导师定位单一、激励力度不足、合格导师匮乏、导师安排随意、师生交流不够和考评机制缺位等多重困境.“互联网+”带来的新技术和新思维,可以将互联网与企业导师制进行创造性融合.“互联网+企业导师制”(IPEM)呈现出的教学时空开放化、供给多元化、资源共享化、对象规模化、需求个性化、服务定制化、过程协同化、方法混合化、评价科学化和管理精细化等特点,,有望彻底突破当前企业导师制的现实困境,是产教融合背景下会计实践教学改革的一种全新理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应里孟		20	57	3.0	7.0
2	阳杰		9	32	2.0	5.0
3	谢健		1	0	0.0	0.0