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摘要:
学生进入中职学校学习英语课程的目的,是为了更好地掌握未来工作岗位所需要的综合职业能力与英语语言能力。教育部2009年1月颁布的《中等职业学校英语教学大纲》提出,在学习《英语(基础模块)》的基础上,进一步学习英语文化知识与职业知识,提高综合语言运用能力,尤其是听说技能,使学生能够在未来职场中具有一定的用英语进行沟通与交流的能力。按照大纲的要求,中职学校对于培养中职学生的英语技能方面应该更注意实操化、生活化、职场化。
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中职英语
学生
课堂效果
兴趣
教学方法
进一步提高中职学生英语学习兴趣的思考
中职学生
英语教学
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高中职英语职场应用率的几点思考
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 英语课程 中职学校 《中等职业学校英语教学大纲》 职场 综合语言运用能力 英语语言能力 应用 综合职业能力
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G623.31
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盘蔼然 13 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课程
中职学校
《中等职业学校英语教学大纲》
职场
综合语言运用能力
英语语言能力
应用
综合职业能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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