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摘要:
学科核心素养是新课程背景下物理复习教学的重要导向。为了帮助学生形成有序的知识结构,复习'主线'的设计对整合复习内容意义重大。主线式复习需要围绕'核心概念'展开,也需要有效的'抓手'前后贯穿,并且以'问题串'的形式呈现并驱动复习。认真研究复习'主线'的设计策略应成为教师的一种习惯和能力。
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文献信息
篇名 指向核心素养的复习“主线”设计策略研究——以“简单机械和功”复习为例
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 物理章节复习 主线 核心素养 简单机械和功
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡丽 南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理章节复习
主线
核心素养
简单机械和功
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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