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摘要:
微课最早在2008年由美国提出,其核心理念在于促进教学目标与教学内容的结合,形成增加聚焦学习体验的效果.数学是本科院校开设的一门必须课程,为专业课学习提供了理论基础,将微课与数学教学融合起来,数学教学会更加有生命力与感染力.
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文献信息
篇名 微课在本科数学教学中的应用
来源期刊 创新创业理论研究与实践 学科 教育
关键词 微课 本科 数学教学
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教学革新
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G423
字数 3232字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑铭海 12 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
本科
数学教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新创业理论研究与实践
半月刊
2096-5206
23-1604/G4
大16开
哈尔滨市道里区爱建新城紫园路10号L栋403室
2018
chi
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6163
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28
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