应对大数据教师当有“转化”思维

• 作者: 江虹
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 “转化” 学校内涵发展 变革与创新 思维 教师专业发展 教师教学水平 课堂观察
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

教育信息化带来了教与学方式的深刻变革,大数据等新技术已经与教师教育产生深度融合,在促进教师专业发展、助推教师教育教学全方位变革与创新发展过程中的巨大潜力也取得了教育界的共识.很多学校将课堂作为推动学校内涵发展的主阵地,通过信息化手段对教师进行课堂观察、数据采集和分析,得出测评结果,然后制定相应的提升措施,不断促进教师教学水平的提升.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江虹		8	6	1.0	2.0