作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
恰当的提问可以调节课堂气氛,集中学生的注意力,调动学生的积极性,使之积极参与课堂教学活动.合理的提问还能够充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高创造力.因此有效提问对课堂教学产生重大影响.
推荐文章
刍议初中历史教学中的提问技巧
初中阶段
历史课堂
提问技巧
浅谈初中历史的教育作用
初中历史
教育作用
浅谈初中历史师生互动教学的策略
初中历史
师生互动
教学策略
新课程下初中历史有效教学浅谈
新课程
初中历史
有效教学
岳麓版
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中历史有效提问的策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中历史 课堂教学 有效提问 策略研究
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 456
页数 1页 分类号
字数 2355字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王凤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
课堂教学
有效提问
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导