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摘要:
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让情感的火花在语文教学中碰撞
情感
语文教学
教师
如何让学生在学习中体验学习的快乐
学习方式
快乐学习
思维方式
评价方式
浅析如何在学习兴趣中促进教育均衡发展
学习兴趣
教育均衡发展
研究分析
让学生在合作的深处碰撞出生生不息的对话
合作
搭车现象
零噪音信号
教师介入
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何在学习中让压力的巨石碰撞出灵感的火花
来源期刊 人文之友 学科
关键词 #
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号
字数 4086字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.01.125
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王逸哲 2 0 0.0 0.0
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引文网络
引文网络
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参考文献  (2)
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引证文献  (0)
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2003(1)
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2010(1)
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2018(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
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