以提升学生学术论文阅读与撰写能力为导向的药物化学指导性自学模式研究

• 作者: 彭成军 李传润 李家明 王虎传 钟国琛 马晓东
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 医学
• 关键词: 指导性自学 药物化学 学术论文 技能的提前训练
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 117-118,120
• 页数: 3页
• 分类号: G642|R-4
• 字数: 2796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2018.04.039

摘要

指导性自学是药物化学教学的重要组成部分.针对现有指导性自学组织模式的问题以及学生在进一步的学习、科研工作中反映出的学术论文阅读与撰写能力的不足,将指导性自学与相关技能的提前训练有机融合,通过明确指导性自学的技能培养目标,改善学生的自学效果,并为其进一步的学习、科研工作奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟国琛	安徽中医药大学药学院	17	59	4.0	6.0
2	李家明	安徽中医药大学药学院	80	313	9.0	15.0
3	李传润	安徽中医药大学药学院	24	106	5.0	9.0
4	彭成军	安徽中医药大学药学院	11	23	3.0	4.0
5	王虎传	安徽中医药大学药学院	11	34	3.0	5.0
6	马晓东	安徽中医药大学药学院	8	1	1.0	1.0