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摘要:
为更加真实地评价医学检验专业学生学习效果,提高人才培养质量,笔者从理论课的课前考核、课中提问、课终访谈、课后作业以及实践课的课前准备、课中积累、课终考核、课后作业等方面,对寄生虫检验技术这门专业核心课程的形成性评价进行设计,构建易于操作、切合教学实际的评价体系.
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文献信息
篇名 寄生虫检验技术形成性评价设计
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 医学检验专业 形成性评价 寄生虫检验技术
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G424.74
字数 2646字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘莹 滨州职业学院医疗学院 11 19 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学检验专业
形成性评价
寄生虫检验技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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