培养物理阅读能力突破语言表征障碍

• 作者: 叶礼
• 来源期刊: 中学物理（高中版）
• 关键词: 语言表征能力 物理阅读能力 阅读能力的培养
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 43-44,56
• 页数: 3页
• 字数: 3045字
• 语种: 中文

摘要

物理语言自身的特点使得学生在理解上存在一定的障碍,这种障碍直接导致学生无法准确地理解题意,笔者根据自身的经验,提出通过培养阅读能力来突破语言表征障碍,并提出了培养阅读能力的建议.