优化教学策略，激活美术课堂

• 作者: 吴冬梅
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂 教学策略 优化 激活 教学方式 自由发挥 学生 灌输式
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

传统的小学美术课堂是一种“灌输式”和“培训l式”的教学方式，学生只能被动地接受，很少有自由发挥的余地。一堂好课不是看学生有多热闹，而是看学生是否学到了东西，是否通过美术相关的活动得到体验的快乐，感受到美的真谛。为此，我们应优化教学策略，激活小学美术课堂，变学生被动听为主动学，让学生切切实实上好美术课，领略美术的魅力。

作者信息

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1	吴冬梅		9	0	0.0	0.0