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摘要:
前不久,到我区一所九年一贯制的学校参加校本教研,和一位中学语文老师一起听小学语文课——教师为四年级的学生导读《长袜子皮皮》。学生在教师下发的片段材料中认识到皮皮的可爱、力气大、行为古怪、想法奇特、富有正义感……感受到作者语言的幽默、夸张,产生了浓厚的阅读兴趣,提出了"她为什么叫皮皮?她的袜子到底有多长?她为什么一个人住?爸爸妈妈去哪儿了?"等一系列问题.
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文献信息
篇名 阅读,让人生的答卷更完美
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 语文老师 《长袜子皮皮》
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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1 王文丽 38 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文老师
《长袜子皮皮》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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