基于物理核心素养的高中物理实验教学表现性评价研究 ——以探究加速度与力、质量的关系为例

• 作者: 刘高福 田宇青 谢正法 魏明
• 来源期刊: 中学物理（高中版）
• 关键词: 物理核心素养 物理实验教学 表现性评价
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 字数: 4302字
• 语种: 中文

摘要

物理核心素养作为高中物理课程的教学目标和本质,如何在高中物理实验教学中开展基于物理核心素养的表现性评价,对培养学生的物理核心素养和优化实验教学具有重要的现实意义.以探究加速度与力、质量的关系为例,探讨和分析在高中物理实验教学中开展基于物理核心素养的表现性评价,以期促进学生物理核心素养发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏明	贵州师范学院物理与电子科学学院	28	21	2.0	3.0
2	刘高福	贵州师范学院物理与电子科学学院	33	32	3.0	4.0
3	田宇青	贵州师范学院物理与电子科学学院	2	5	1.0	2.0
4	谢正法	贵州师范学院物理与电子科学学院	2	5	1.0	2.0