"证-病"标准化患者在中医内科实训教学中的应用效果

• 作者: 富晓旭 张怡 曾进浩 李斌 杨晗 胡一梅 郭静
• 来源期刊: 中国中医药信息杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 标准化患者 中医 临床教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 分类号: R2-04
• 字数: 3761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5304.2018.12.033

摘要

目的 分析"证-病"标准化患者(SP-SD)在中医内科实训教学中的应用效果.方法 选择本校2017年9-12月中医内科临床能力实训课程本科生共60名,随机分为观察组和对照组各30名.对照组采用传统教学模式,观察组引入符合中医特点SP-SD的教学模式,通过比较病历书写成绩、辨证论治成绩、SP-SD评分、教师评分、学生问卷调查评分进行教学效果评价.结果 观察组学生病历书写成绩、SP-SD评分、教师评分及满意度评分均优于对照组(P<0.01);观察组学生辨证论治成绩高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05).学生反馈SP-SD教学模式可显著提高学习兴趣、中医思辨能力、病历书写能力及医患沟通能力.结论 SP-SD教学模式在中医内科实训教学中优于传统教学方法,能系统提高学生中医临床技能及技巧,培养其辨证论治思维,提高临床教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张怡		90	282	9.0	12.0
2	郭静		118	162	6.0	10.0
3	胡一梅		48	202	8.0	14.0
4	杨晗		40	106	6.0	9.0
5	李斌		37	138	6.0	11.0
6	曾进浩		12	23	2.0	4.0
7	富晓旭		43	152	7.0	11.0