找准“点”,让学生真正学好数学知识

• 作者: 杜艳丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 生长点 转折点 发散点 真心学习
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 77-78,80
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.08.041

摘要

真正的学习,应该是学生积极主动地要求学习;真正的成长,应该是学生自身由内而外的成长.可在实际教学过程中,太多的“走马观花”,太多的“到此一游”,太多的“蜻蜓点水”,这样的教学,往往让学生的数学学习仅仅是表面上简单的“经过”,而不是真正的“经历”.学生学习时,教师应用心寻找可以“撬动”数学知识的“点”,让这些“点”, “点燃”学生内在的学习欲望,从而让学生真心学习数学知识.文章以苏教版“多边形的内角和”教学为例进行分析探究.

作者信息

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