显化方法 生长思维 转识成智——基于等效法的显化与实践

• 作者: 刘权
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 显化等效法 思维 内化建构 外化建构
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

教育是教人以智慧，教师应为思维而教．显化方法是生长思维的有效途径，实践智慧是知识的价值体现．从皮亚杰的双重建构理论出发，通过“认知冲突”“主题强化”内化建构等效法，生长思维；通过“物理习题…‘原始物理问题”外化建构等效法，转识成智．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘权		15	4	1.0	1.0