思维导图在高中化学教学中的应用研究

• 作者: 盖昊
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 高中化学 教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

作为一种学习方法和教学方法,思维导图有着它无可估量的价值。我们不难发现,思维导图能够很好地提高学生的学习能力、理解能力和记忆能力,它有助于学生逻辑思维能力的培养,以及学生空间智能的开发。不但能使师生双方都从新的视角对所学知识进行系统梳理、深化拓宽,从而实现知识的活学活用,而且还有助于教师的科研和学生的自学。正因为思维导图有着众多的应用价值,将来它在教育方面的应用应该会有更广阔的前景。而且更重要的是思维导图易学易懂,关键就看学习者能否把它真正作为一种提高记忆、完善计划、锻炼思维、提高能力的方法而加以运用,并坚持下去。本文就思维导图在高中化学教学中的应用做论述。

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1	盖昊		1	0	0.0	0.0