读者反应批评理论下中学生阅读书目的可行性——以《鲁滨逊漂流记》为例

• 作者: 李旭
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 《鲁滨逊漂流记》 读者反应批评理论 中学生 可行性
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 中外文学文化研究
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: I106
• 字数: 4496字
• 语种: 中文

摘要

据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》规定,英国小说家丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》被列为中学生阅读书目,然而《鲁滨逊漂流记》能够列为阅读书目的依据是什么?是否真的适合作为必读书目为广大中学生阅读?自《课程标准》制定以来,极少有人对此产生怀疑并研究.为促进中学生身心健康发展,该文旨在基于"读者反应批评理论"分析鲁滨逊人物性格及行为因素对中学生的影响,从而进一步探讨《鲁滨逊漂流记》作为中学生阅读书目的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李旭	上海海事大学外国语学院	3	0	0.0	0.0