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摘要:
立足成功智力理论的运用和学生化学实验素养的培育,充分发挥学生实验的主体意识:实验设计从理论走向生活,实验操作从繁琐走向简约,实验形式从演示走向分组,实验评价从经验走向科学.
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实验教学
改革
创新
初中化学实验教学改革与创新研究
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教学改革
创新
研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 成功智力理论对初中化学实验教学创新的启示
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 成功智力理论 化学实验 教学创新
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 詹发云 13 4 1.0 1.0
2 章小娥 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
成功智力理论
化学实验
教学创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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