转型期背景下地方工科院校教师教学发展策略探析——以吉林化工学院为例

• 作者: 陈冬松
• 来源期刊: 吉林化工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 转型期 地方工科院校 教师教学发展策略 研究与探索
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学·教育
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: G451.7
• 字数: 6533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2018.04.013

摘要

随着地方本科高校转型发展的不断推进,转型发展的新思路、新决策和新举措的不断涌现,为教师的专业成长和专业发展创造了新的机遇.本文主要以地方工科院校教师教学发展的内涵特征、转型期对地方工科院校教师教学发展的诉求为基础,主要从转变教师教学发展理念、确立教师教学发展的保障、抓住教师教学发展的重点和关键、突出教师教学发展的核心等5个方面进一步研究与探索转型期背景下地方工科院校教师教学发展策略,对于提升教育教学能力和保障人才培养质量具有重要的意义和作用.