教师教育转型期我国地方师范大学的发展策略

• 作者: 何凡 黄依林
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师教育 开放化 高层次化 专业化 一体化 地方师范大学 发展策略
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G442
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.08.010

摘要

教师教育转型主要体现在教师教育的开放化、高层次化、专业化和一体化等方面.当前地方师范大学要良性发展就必须充分认识教师教育的这些转型特点并确定自已的发展策略.文章结合四川师范大学的实践与探索提出转型期地方师范大学的发展策略为:树立教师教育理念,科学定位;加强教育学科建设,突出教师教育特点;整合校内教育资源,推进教师教育一体化进程;创新人才培养模式,着力打造新型师资;加强教师职前职后教育的良性互动,促进教师专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何凡	四川师范大学国际教育交流中心	13	26	3.0	5.0
2	黄依林	四川师范大学教师教育学院	11	159	5.0	11.0