多元化健康教育模式对大学生传染病认知水平的影响分析

• 作者: 李云峰
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化健康教育模式 大学生 传染病 认知水平
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: R193
• 字数: 3018字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究多元化健康教育模式对大学生传染病认知水平的影响.方法:随机抽取2017年1月到2018年1月间我市大学生350名作为实验分析对象,采用随机数字表法将全部大学生分为实验组与对照组,对比大学生对传染疾病的认知评分.结果:实验组大学生对传染病的认知水平显著高于对照组,存在统计学意义(P<0.05).结论:多元化健康教育模能够提大学生对传染病的认知水平,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云峰		6	0	0.0	0.0