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摘要:
学前教育手工制作课程教育思想为造型艺术品的构建,而不是单纯进行手工品的制作.教师在指导学生进行手工技巧学习的同时,也要将重点放在创造手工造型的美感上,以此来提高学生的审美水平以及制作能力.本文通过对学前教育手工制作课的分析,对其施教重点进行了探讨.
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内容分析
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文献信息
篇名 学前教育手工制作课程的设计和实施重点
来源期刊 艺海 学科
关键词 学前教育 手工制作 课程设计
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 护花春泥
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号
字数 2738字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田雨欣 陕西学前师范学院美术系 5 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
手工制作
课程设计
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺海
月刊
1673-1611
43-1208/J
16开
湖南省长沙市明星里2号
42-254
1951
chi
出版文献量(篇)
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