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摘要:
儿童画是在儿童直观感受的支配下进行的,首先要对外部事物进行感知和观察,通过内心情感处理,最后由手描绘出来。这建立在儿童知识积累的基础上,这也就是为什么在绘画课程前常常出现很多的引导,比如绘本引导,图片引导,视频引导,游戏引导等等,它起到的作用是增加儿童对事物的认知,它可以让孩子更直接和详细的了解事物,增加认知程度,从而完成绘画。那么,课前引导显得尤为重要。
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文献信息
篇名 浅谈5-6岁儿童绘画引导之见解——知识教育引导的融入
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 儿童绘画 知识教育
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G613.6
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1 王川弘 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童绘画
知识教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
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