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浅谈5-6岁儿童绘画引导之见解——知识教育引导的融入
浅谈5-6岁儿童绘画引导之见解——知识教育引导的融入
作者:
王川弘
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
儿童绘画
知识教育
摘要:
儿童画是在儿童直观感受的支配下进行的,首先要对外部事物进行感知和观察,通过内心情感处理,最后由手描绘出来。这建立在儿童知识积累的基础上,这也就是为什么在绘画课程前常常出现很多的引导,比如绘本引导,图片引导,视频引导,游戏引导等等,它起到的作用是增加儿童对事物的认知,它可以让孩子更直接和详细的了解事物,增加认知程度,从而完成绘画。那么,课前引导显得尤为重要。
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文献信息
篇名
浅谈5-6岁儿童绘画引导之见解——知识教育引导的融入
来源期刊
好家长
学科
教育
关键词
儿童绘画
知识教育
年,卷(期)
2018,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27-27
页数
1页
分类号
G613.6
字数
语种
DOI
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王川弘
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儿童绘画
知识教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
好家长
主办单位:
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期:
半周刊
ISSN:
1009-8569
CN:
32-1616/G0
开本:
16开
出版地:
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号:
28-246 28-231
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
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