融生理念：基于立德树人的高考历史命题立意——从2018年全国历史Ⅰ卷看新高考试题的价值取向

• 作者: 曹礼东 陈洪义
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 立德树人 价值取向 历史课堂
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G634.515

摘要

2018年全国卷Ⅰ试题立德树人的命题思想和立意非常突出,主要通过历史与社会之间三条可视化的＂融生＂思维路径来实现：融生命、融生活和融生态。＂融生＂的＂融＂取融合、圆融之意,＂生＂取生命、生活、生态之意。＂融生＂就是运用各种具有生命、生活与生态的史料再现历史情境,让学生在情境中感悟历史,并在历史感悟中引发与进行历史真相与历史问题的探究,最终达到情景体验与思维深入相互交融。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪义		19	0	0.0	0.0
2	曹礼东		2	0	0.0	0.0