高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索

• 作者: 宋玉杰
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 高中阶段 课程教学 语文课程 传统文化 渗透途径
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

在高中阶段语文课程教学当中逐步将传统文化的内容渗透于其中,是教师和学生共同拓展视野的过程,也是体悟价值观的过程.在其落实过程当中,适度渗透是基本原则,依托于时代背景和教学目标,立足于学生实际需求,将传统文化与教学紧密关联.本文主要围绕如何将传统文化内容渗透于高中阶段语文课程教学来展开,并结合实例进行探讨,希望可以起到参考作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋玉杰		1	0	0.0	0.0