分析“异”和“同”,哪个更重要？——比较是手段而不是目的

• 作者: 黄牧航
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: “同” 君主立宪制 课程标准 岳麓版 总统制 老师 评课
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

听完岳麓版的《北美大陆上的新体制》一课,老师们开始评课。有老师提出：＂根据课程标准的要求,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。刚才的课,着重对比了两者的异,而并没有深入分析两者的同。是否不符合课标的要求？＂于是,大家讨论的重点渐渐放在了——到底是分析＂异＂重要,还是分析＂同＂重要？我一直认为,比较是手段而不是目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄牧航	华南师范大学历史文化学院	77	393	7.0	19.0