中职汽车电子控制类课程教学模式探讨

• 作者: 胡轶
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 交通运输
• 关键词: 汽车维修 电子控制类课程 教学模式 情境建构主义教学模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: U463.6-4|G712
• 字数: 2612字
• 语种: 中文

摘要

这些年,我国汽车市场呈现出一片繁荣景象,给我国中职汽车维修及电气技术人员的培养提出了新的要求,而这主要依靠电子控制类课程的教学.所以,该文首先对中职汽车电子控制类课程的整体特点进行介绍,其次分别对常见的几种教学模式进行介绍,最后将探究重点放在情境建构主义教学模式上.希望通过这样的研究,一方面对课堂教学效果的稳步提升带来新的思路,另一方面对人才素质的培养及发展提供新的方法,继而给我国汽车市场的繁荣发展提供充足的人才保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡轶		2	1	1.0	1.0