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摘要:
家庭与学校的合作是学校管理工作中不可缺少的内容,家校之间有效合作能提高学校教育和家庭教育的质量。家校合作教育是以学校、家庭之间有效沟通为基础,并相互之间有效配合而逐步形成的一种教育。借助家校合作契机,能够从学校和家庭两个角度加强学生教育,促进学生健康成长。在家校合作过程中,首先需要发挥班主任的主渠道作用,以奠定合作基础;其次创新双方沟通方式与渠道,以提高合作质量;再次结合家庭、学校沟通契机,以提升合作水平;最后转变家访观念,以优化合作环境。通过这四项措施,逐步发挥家校合作联动机制,实现学生全面发展。
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综合素质
全面发展
主体地位
以孩子的名义,加强家校有效沟通合作,努力让家校教育同步
家庭教育
家校合作
关爱
沟通交流
教育同步
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 加强家校有效合作 实现学生全面发展
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 家校合作 学校管理 有效策略
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G636
字数 语种
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1 林耿 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
家校合作
学校管理
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
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162
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