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摘要:
昊(化名)是一名爱好文学和电影的高二男生,也是一名青少年习惯性自伤患者.在一次晚自习中,被值班老师发现有割伤和写遗书的过激行为,经过学校、家长的多方配合以及心理教师五个阶段共八次的面谈及辅导,危机事件得到及时处理.本案例启迪我们,在校园心理危机干预中应学会及时并多方联动处理问题;明确心理教师个人职责;寻找问题的核心因素;注重在平时的学习和生活中对学生进行人生观、价值观引导.
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文献信息
篇名 想考电影学院的文学社长 —— 高中自伤男生心理危机干预个案
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 自伤 心理危机干预 心理辅导 高中生
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 辅导个案
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号 G44
字数 5509字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.36.017
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作者信息
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1 叶华文 31 33 4.0 5.0
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自伤
心理危机干预
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高中生
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中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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