破解作文教学的痼疾——谈“本色作文教学”的内涵

• 作者: 蒋松德(文)
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 生命本色 痼疾 《我的人学》 生命活动 精神活动 池田大作 教育学家
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

生命本色。生命是上天赐予我们的最丰盛的礼物,作文教学要表现学生的生命本色。日本教育学家池田大作在《我的人学》里谈到:一句话具有一颗心。的确,语言是人的心灵活动、生命活动、精神活动的反映。作文教学,就是唤醒学生的心灵活动、生命活动和精神活动。这是对人的尊重,对生命的尊重。一些教师忽视关注学生的生命存在,转而关注学生生命之外的“物”的因素,见“物”不见“人”,甚至以压抑学生个体生命力为代价去换取所谓“经国大业”和“政治正确”,失去了作文教学的生命本源。

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