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摘要:
小学阶段是教育的启蒙阶段,创新能力的培养应从孩子抓起,从问题意识的培养入手.学生拥有一定的问题意识,才能积极主动地探索问题,开发和释放自己的潜能.教师利用学生的问题意识进行教学,这样才能培养出适应社会需求,并能够独立发现问题、解决问题的创新人才.
内容分析
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文献信息
篇名 问题意识的培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 能力的培养 问题意识 才能培养 创新人才 启蒙阶段 小学阶段 积极主动 社会需求
年,卷(期) swxkzxk_2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G420
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1 范毅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
问题意识
才能培养
创新人才
启蒙阶段
小学阶段
积极主动
社会需求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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