基于核心素养理念的中职英语阅读课教学设计与研究 ——以《英语2》Unit 4 Traffic in New York为例

• 作者: 朱惠英
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学科素养 中职英语 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5258字
• 语种: 中文

摘要

该文以《英语2》(基础模块高教版)Unit 4 Traffic in New York为例,探索与研究了如何以教学内容情境化、教学设计分层化和教学手段信息化为原则,在中职英语阅读教学设计的四个环节中渗透英语学科素养的培育.认为在中职英语阅读教学中,学生应以任务导向掌握阅读策略,以模拟体验拓宽国际视野,以多元评价内化核心素养,以多渠道阅读培养终身阅读意识,从而切实有效地将英语学科素养的培育践行于英语阅读教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱惠英		2	4	1.0	2.0