探索文言文阅读教学规律加强汉语基本功训练

• 作者: 郁翔
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一直以来,文言文阅读教学是中学语文教学中较困难的一个知识模块.教师往往花很多精力去讲解、分析一篇文言文,部分学生理解了这一篇文章,但换另一篇后还是不能通畅阅读,更别说理解、欣赏等这些更高层次的能力要求了.尤其近年高考对文言文阅读的考查题量增加,难度加重,范围扩大,这无疑使本就困难的文言文教学更加举步维艰.自然也给从事高中语文教学的老师们提出了更为严峻的课题.如何有效提高文言教学的课堂效率,高效提升学生阅读文言文的能力,笔者根据多年从事高中语文教学的实践经验,做了一些粗浅的探索分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁翔		1	0	0.0	0.0