以"人"为中心追寻教学的本意——以"人类对原子结构的认识"(第一课时)教学为例

• 作者: 张弛
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 单元教学设计 学科核心素养 高中化学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3653字
• 语种: 中文

摘要

要追寻教学的本意、还原课堂应有的生态,就应该让人走到课中央.可以通过四个方面实现该理念:教学观念层面,时刻关注"人"的存在和需求;课堂活动方面,突出体验性、探究性和交往性;教育价值诉求和教学素材选择方面,基本指向是人文性;学科观方面,人是学科的中心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张弛		57	6	1.0	1.0