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摘要:
在长期的教学过程中,道德与法治课由于其大量且零散的知识,较为单一抽象的理论而让众多学生感到十分头疼,很多初中生对于道德与法治课堂的热情十分淡薄,学习效率也较为低下,对于其今后的全面发展产生了较强的负面影响.那么如何提高初中生对于道德与法治课堂的兴趣呢?导学案教学法显示出了十分可靠的教学效果.本文围绕着该种教学方法进行了探讨,希望能够进一步提高我国道德与法治课堂的效率.
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文献信息
篇名 道德与法治导学案教学设计的"织网"艺术
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 初中道德与法治 导学案 "织网"教学
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号 G632
字数 1869字 语种 中文
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1 蔡嫦 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中道德与法治
导学案
"织网"教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
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