SOLO分类法在物理教学过程性评价中的应用

• 作者: 孟繁伟 李健
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: SOLO分类法 物理教学 过程性评价
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 字数: 3988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2018.13.007

摘要

SOLO分类法是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法,将SOLO分类理论应用于物理教学过程性评价中,倡导用SOLO分类法分析物理教学中单元知识结构和学生对知识的掌握水平,通过SOLO分类评价理论及时发现与解答学生在学习过程中存在的问题,可以激发学生学习动机,提高学生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李健	辽宁师范大学物理电子与技术学院	8	9	2.0	2.0
2	孟繁伟		10	4	1.0	2.0