认知领域教学目标分类法在生理学教学中的应用

• 作者: 关宿东 王蕾
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 教学目标
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 360-362
• 页数: 3页
• 分类号: R33|G642
• 字数: 2437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2005.04.013

摘要

把现代教育学和教育心理学的理论应用于医学教育势在必行.教学目标在教学中有导教、导学、导测量的功能,就认知领域教学目标分类法在生理理学教学中应用进行了初步的探讨,以促进教学过程的科学化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关宿东	蚌埠医学院基础医学部生理学教研室	95	540	12.0	17.0
2	王蕾	蚌埠医学院基础医学部生理学教研室	13	56	3.0	7.0